1. اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه (Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder - ADHD)
اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه هو اضطراب نمائي عصبي يتميز بنمط مستمر من عدم الانتباه و/أو فرط النشاط والاندفاعية، بدرجة لا تتناسب مع المستوى النمائي للفرد وتؤثر بصورة واضحة في الأداء الأكاديمي أو الاجتماعي أو الوظيفي. تبدأ عدة أعراض في مرحلة الطفولة، وتظهر في أكثر من بيئة، ولا يُشخَّص الاضطراب اعتمادًا على سلوك عابر أو موقف واحد.
نقطة سريرية (Clinical Point): تُفسَّر النتائج دائمًا في ضوء عمر الطفل ومستواه النمائي واللغوي والبيئة التي يعيش ويتعلم فيها.
2. الصورة السريرية والمعايير التشخيصية (Clinical Picture and Diagnostic Criteria)
يجب أن تكون عدة أعراض من عدم الانتباه و/أو فرط النشاط والاندفاعية قد ظهرت قبل سن 12 عامًا، وأن تستمر الأعراض لمدة لا تقل عن 6 أشهر بدرجة لا تتناسب مع المستوى النمائي.
يجب أن توجد عدة أعراض في بيئتين أو أكثر، مثل المنزل والمدرسة أو العيادة والمواقف الاجتماعية، وأن تكون هناك أدلة واضحة على أن الأعراض تقلل جودة الأداء الاجتماعي أو الأكاديمي أو الوظيفي أو تعوقه.
يُراعى أن تكون الأعراض أكثر شدة أو تكرارًا مما يُتوقع لدى الأطفال من العمر والمستوى النمائي نفسيهما، مع إجراء تشخيص تفريقي مناسب.
نقطة سريرية (Clinical Point): تُفسَّر النتائج دائمًا في ضوء عمر الطفل ومستواه النمائي واللغوي والبيئة التي يعيش ويتعلم فيها.
3. أعراض عدم الانتباه (Inattention Symptoms)
قد تشمل المظاهر السريرية: سهولة التشتت وإغفال التفاصيل، صعوبة المحافظة على الانتباه، عدم إتمام المهام، الظهور وكأنه لا يستمع عند الحديث إليه مباشرة، صعوبة اتباع التعليمات وتنظيم المهام، تجنب الأنشطة التي تتطلب جهدًا ذهنيًا مستمرًا، فقد الأشياء اللازمة للأنشطة، وكثرة النسيان في 
الحياة اليومية.
قد تظهر أيضًا صعوبات في تنظيم الوقت وتسلسل العمل والانتقال غير المنظم بين الأنشطة. أما بطء معالجة المعلومات فليس معيارًا تشخيصيًا أساسيًا للاضطراب، ويُقيَّم بصورة مستقلة عند الاشتباه به.